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第420期(总第420期) 2017年9月24日   本期七版  上一期  下一期  更多期次  
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谁动了我的“奶酪”

———高价卖课掀热潮



作者:夏天良 陈丽丽

  “一节课卖到1200元?”在学生选课阶段,深大某公众号爆出一则买卖课交易双方聊天记录。课程资源本是大家共享的一块“奶酪”,少数学生却试图将他人“奶酪”占为己有,那些想要吃到“奶酪”的人不得不付出金钱的代价,来换取原本属于自己的“奶酪”。一场“买卖课”风波迅速席卷深大校园。

  随即,学校教务部做出应对措施,将选课确认阶段分两段时间进行,第一时段系统在9月4日12:30至10日下午17:00开放,第二时段系统于9月11日12:30至17:30开放。措施出台后,再次引发全校范围的关注与热议。

@传播学院张同学:

  去年就已听说“买课卖课”这一行为,只是当时影响没有今年广泛。
  出现买卖现象的课程有些相似:老师有趣、讨人喜欢,考核简单。最严重的当属毛概MOOC,最大的缘由是毛概的线下课程与MOOC的考核要求差别过大。MOOC只有一次网上考试和1000字期末作文,而线下课程平时作业较多,期末还要提交论文。部分学生因此对线下课程产生恐惧、抵触的心理。
  起初,在教务部发布选课时间调整的通知之后,社交软件上一片欢呼,认为学校做法快速有效,买卖课现象终于可以受到抵制。

  诚然,我们需要为学校点赞。但仔细分析,这个措施并没有从根本上解决问题,仅仅把买卖课的时间向后延,有卖课想法的同学依旧可以等到第三阶段再行动。建议校方可以开通买卖课举报通道,加大对卖课者的惩治力度,让其有所惧,以达到更好的遏制效果。

@学代会副主任傅崇镝:

  学校开设的课程是给学生提供的公共资源,卖课的人自以为选课是一个市场化行为,但卖课者将学校的课程资源市场化后,就破坏了公平,比如对于那些不想花高价买课的同学,或是想要正常选课、换课的同学,都会造成不良影响。
  这件事也给我们带来一个思考:在中国,学分能不能市场化?在我看来,当然不可以,因为学校并不是市场。
  还有一点,卖课者没有考虑到学校的声誉问题。深大近期常因各类事情上热搜,如果现在又出现“广东某高校一节课卖到1200”这样的新闻,社会人士会如何看待深圳大学?这对于学校来说,就不仅仅是1200元这么简单的事了。

  学校非常重视这件事情,问题出现后,立马出台了一个应急措施。有些人提出其中还存在一些漏洞,因为依然可以换课、卖课。针对这些漏洞,学代会还想出一种方案。就是在选课第三阶段,第一天只能退课,第二天只能选课。但如果实施这一方案,势必会影响一部分正常换课的人。正常换课是存在的,也是合理的,所以我们只能尽可能降低卖课的概率,而无法完全杜绝。我们不能一刀切,如若大家都不能换课,就会浪费许多课程资源,反而矫枉过正。

@人文学院木东:

  我认为想要减少这一现象出现的频率,最主要是缩小课程质量的差别,提高教师教学水平。在我们学校,一些课程设置不够合理。一些老师的课,听了一个学期,学生并不能学到实质性的知识;或是某些老师会提出一些奇怪的要求,如必须要给老师鼓掌。这样一来,出现买课卖课的现象,也就不足为奇了。
  我觉得还应建立完善的教师考核机制,重视期末测评中的匿名评价,这更能反应出老师的真实教学水平。对网上评价较差的老师,有关领导也可多去听听该老师的课,了解老师的教学状态,再采取相应措施。
  『 记者手札 』据教务部回应,校方计划更新选课系统,并采用新的选课规则,尝试在硬件与软件方面同时做出重要改革。虽然目前选课系统尚有不足,但我们也应看到校方的诚意。同时,努力提高自身道德素质修养,做到君子慎独、慎染、慎微。
  另一方面,在深大人朋友圈里广泛传播的相关推送中,并无确切的1200元购买课程的交易记录,仅是一段双方沟通的聊天记录。看记录中买者语气,似乎也认为价格过高,觉其可笑,才截图上传到社交平台上。作为大学生,我们应具有独立判断能力,不人云亦云,更不捕风捉影。

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